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結合行動與感應科技之護理技能訓練系統-以身體評估課程為例 = Development of a Nursing Skill Training System based on Mobile and Sensing Technologies-A Case Study on the Physical Assessment Course

蘇亮豪 (數位學習科技) 國立臺南大學 數位學習科技學系碩士班 民99[2010

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  • 題名:
    結合行動與感應科技之護理技能訓練系統-以身體評估課程為例 = Development of a Nursing Skill Training System based on Mobile and Sensing Technologies-A Case Study on the Physical Assessment Course
  • 著者: 蘇亮豪 (數位學習科技)
  • 國立臺南大學 數位學習科技學系碩士班
  • 主題: 行動學習 情境感知無所不在的學習 護理教育 精熟學習 認知學徒制; mobile learning master education cognitive apprenticeship teaching nursing education context-aware ubiquitous learning
  • 描述: 護理課程強調知識和技能相結合與應用。然而，傳統學徒制的護理課程由於受限於教師人力，在教導護理標準作業流程時經常採用一對多的授課方式，學生練習和獲得回饋的機會往往不足。尤其在身體評估的課程中，護理人員必須學習面對面病患，在緊急狀況時更需要進行基本病理的研判與處理；因此，如何提供一對一且立即回饋的學習環境，以增加學生練習機會，並改善護理技能的熟練度與正確性，是極待面對的重要議題。本研究嘗試結合行動與感應科技，建置行動化輔助技能訓練身體評估系統，來訓練護理科系的學生對於呼吸系統疾病進行整體的身體評估；同時，運用精熟學習的模式，加強學生對於護理標準流程概念和技巧的瞭解與熟練度。經由實際的實驗與分析結果顯示，使用行動化護理技能訓練系統的學生，在學習成就與技能表現方面都顯著優於接受傳統教學的學生。由此可知，本研究提出的學習模式，除了讓學生有正確的身體評估概念外，更能夠強化學生完成身體評估標準作業流程的精熟程度。 In nursing education, instructors emphasize the application of combined knowledge with clinical skills. In a traditional education, the course structure of classroom learning and clinical training result in separating knowledge and skills when students are applying the standard operating processes in nursing. This teaching pattern makes educating students difficult. Therefore, it is important to utilize an integrated curriculum when teaching standard operating process in Health Assessment & Physical. This study attempts to design a mobile support system with ubiquitous learning for nurse training. This system not only trains students to make a full assessment of respiratory diseases with standard operating process, but also helps students to completely and rightly establ
  • 出版者: 碩士論文--國立臺南大學數位學習科技學系碩士班, 98學年度
  • 建立日期: 民99[2010
  • 格式: 59面 : 圖,表 ; 30公分.
  • 語言: 中文
  • 資源來源: NUTN ALEPH
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