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使用雲端技術於國小電腦教室教學之研究 = A Study on Applying Cloud Computing Technologies on the Computer Classroom Teaching at Elementary Schools

石添勝 (數位學習科技) 國立臺南大學數位學習科技學系碩士班民100[2011

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題名:
使用雲端技術於國小電腦教室教學之研究 = A Study on Applying Cloud Computing Technologies on the Computer Classroom Teaching at Elementary Schools
著者: 石添勝 (數位學習科技)
國立臺南大學數位學習科技學系碩士班
主題: 雲端技術 App-V 學習成效; learning performance cloud computing technologies App-V
描述: 本研究主要目的在建構一個雲端系統，以此系統將軟體發佈給在電腦教室上課的學生進行學習。教學過後觀察本機與雲端二種不同執行軟體的方式在學習成效上是否有顯著差異。除此之外檢測這個雲端系統的穩定性、資源的消耗情形…等。關於學習成效方面，本實驗以準實驗研究法進行研究，研究樣本取自高雄市某國小五年級四個班共123名學生。以兩班為實驗組採用雲端系統提供軟體的執行模式，另兩班為控制組，採用一般傳統軟體在本機上的執行模式。並實施學習成效前後測，以分析兩組學生的學習效果是否有所不同。在實驗中所採用的雲端系統是以微軟的Application Virtualization for Desktops軟體來架設；監控系統主要目的是分析系統的穩定性與執行效益，其架設的軟體有微軟的System Center Operation Manager、自由軟體的Opennms及免費軟體CommView、Process monitor為主，根據研究結果發現：一、在學習成效上：以雲端系統SaaS模式的服務概念，將軟體提供給學生學習的方式與傳統軟體在本機上執行時，其學習成效上並無顯著差異二、在系統的穩定性上： App-V系統優於本機執行軟體的方式。三、在執行效率上：App-V系統在記憶體、磁碟、CPU…等資源消耗量上，雖較傳統的執行方式為高，但利用串流技術讓CPU的使用更有效率，使兩者在啟動程式的時間上無明顯差異。最後根據研究結果，發現國民小學電腦教室使用雲端系統與傳統電腦教室本機系統執行模式，兩者在學習成效上並沒有顯著差異，但雲端系統在系統的穩定性上、執行效率上皆優於本機執行軟體的方式。且雲端系統內執行的軟體彼此之間沒有相容性的問題，管理方便，也不用改變使用者的使用習慣。加上相關文獻探討發現使用雲端系統的成本低於傳
出版者: 碩士論文--國立臺南大學數位學習科技學系碩士班,99學年度
建立日期: 民100[2011
格式: vii,83面 : 圖,表 ; 30公分.
語言: 中文
資源來源: NUTN ALEPH

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石添勝 (數位學習科技) 國立臺南大學 數位學習科技學系碩士班 民100[2011

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