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不同數位簡報工具融入國小社會學習領域教學之實驗研究 = An experimental study of varied digital presentation tools integrated into classroom instruction about social science topics in the elementary school
呂佩芬 (教育學系課程與教學) 國立臺南大學 教育學系 課程與教學碩士班 2014[民103
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題名:
不同數位簡報工具融入國小社會學習領域教學之實驗研究 = An experimental study of varied digital presentation tools integrated into classroom instruction about social science topics in the elementary school
著者:
呂佩芬 (教育學系課程與教學)
國立臺南大學 教育學系 課程與教學碩士班
主題:
學習科技 Prezi教學 PowerPoint教學 教學媒體
;
Learning technology Prezi presentation PowerPoint presentation Instruction Media
描述:
本研究旨在探討應用不同數位簡報工具融入國小社會學習領域之教學模式下,對學生學習成效之影響。本研究設計採準實驗研究法,以臺南市國小五年級三個班級學生為實驗教學對象,其中兩個班級為實驗組,分別採用PowerPoint簡報工具、Prezi簡報工具融入教學;一個班級為控制組,以傳統講述方式進行教學。為進行學習成效分析,本研究配合實驗教學階段進行課後測驗,與實驗教學結束後進行總結性之學習成就測驗。實驗教學所得之量化數據,採獨立樣本單因子共變數分析法(ANCOVA)進行統計分析。研究結果發現,相較於傳統講述教學,Prezi簡報融入教學能顯著提升課後與學習成就測驗之學習成效。然而,PowerPoint及Prezi教學間並無顯著差異。
出版者:
碩士論文--國立臺南大學教育學系課程與教學碩士班, 103學年度
建立日期:
2014[民103
格式:
viii, 119面 : 圖表 ; 30公分.
語言:
中文
資源來源:
NUTN ALEPH
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