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數位遊戲運用於感覺統合調節障礙兒童之輔助訓練 : 遊戲數據與行為觀察紀錄分析 = Using game data and observation records to analyze and discuss using digital game as assistant to train sensory integration dysfunction kids

郭藍郁 (數位學習) 國立臺南大學 2015[民104]

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題名:
數位遊戲運用於感覺統合調節障礙兒童之輔助訓練 : 遊戲數據與行為觀察紀錄分析 = Using game data and observation records to analyze and discuss using digital game as assistant to train sensory integration dysfunction kids
著者: 郭藍郁 (數位學習)
國立臺南大學
主題: 感覺統合失調數位遊戲體感遊戲; Sensory integration dysfunction digital game motion-sensing gam
描述: 本研究主要目的在於透過遊戲所得數據及行為觀察紀錄搭配Clinical Observations量表，分析數位體感遊戲用於感覺統合調節障礙兒童輔助訓練的成效。此次與治療師討論後，將Clinical Observations量表中可透過遊戲內容實現的項目以及常規治療中的動作作為遊戲動作設計的依據來新增關卡，並與過去自製的體感遊戲結合作為這次實驗中使用的遊戲軟體。此次研究對象為5~8歲有感覺統合失調的孩童六位，分為實驗組及對照組。實驗組使用新改版後的遊戲實施訓練六週，實驗期間實驗組仍然接受傳統感覺統合治療。實驗開始及結束時會使用Clinical Observations量表對個案進行前、後測，並對實驗組照護者進行訪談，訓練進行期間研究者也會從旁觀察記錄個案的遊戲狀況及情緒狀況，最後統整遊戲中所得數據（遊戲時間、成功率等）以及上述觀察、訪談資料來進行分析與討論。結果發現數位遊戲能提升個案初期的訓練動機，對於預計對應到Clinical Observations的項目多項也有維持或幫助的作用，且照護者對於有條件性的使用遊戲作為輔助訓練治療抱持著正向的態度，期望未來在改善整合遊戲軟體後能讓體感式感覺統合數位遊戲對於孩童的輔助訓練發揮更大的效用。
出版者: 碩士論文--國立臺南大學數位學習科技學系碩博士班,103學年度
建立日期: 2015[民104]
格式: viii,91葉 : 圖 ; 30公分..
語言: 中文
資源來源: NUTN ALEPH

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郭藍郁 (數位學習) 國立臺南大學 2015[民104]

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