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簡報軟體融入教學對國小學童數學學習成效之研究 = The learning effect of integrating presentation software into instruction about fraction of mathematics in the elementary school

吳蕙茹 (課程與教學) 國立臺南大學教育學系課程與教學碩士班 2015[民104

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題名:
簡報軟體融入教學對國小學童數學學習成效之研究 = The learning effect of integrating presentation software into instruction about fraction of mathematics in the elementary school
著者: 吳蕙茹 (課程與教學)
國立臺南大學教育學系課程與教學碩士班
主題: 簡報軟體分數學習成效國小學童; Presentation Software Fraction Learning Effect elementary school
描述: 本研究旨在探討簡報軟體融入不同教學媒體對學生學習成效影響。本研究採準實驗研究法，以80名國小三年級學童為研究對象。三項實驗組別為：簡報軟體融入靜態圖示教學(實驗組一)、簡報軟體融入動畫教學(實驗組二)和傳統講述教學(控制組)。經由統計分析，得到以下結論：一、簡報軟體靜態圖示融入教學模式之學習成效優於簡報軟體動畫融入之教學模式與傳統講述之教學模式。二、簡報軟體動畫融入教學模式之學習成效和傳統講述教學之模式在學習成效上無顯著差異。
出版者: 碩士論文--國立臺南大學教育學系課程與教學碩士班,103學年度
建立日期: 2015[民104
格式: [11] ,75面 : 部份彩圖 ; 30公分.
語言: 中文
資源來源: NUTN ALEPH

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