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GeoGebra融入八年級三角形的全等單元學生學習成就之研究 = Research on the Influence of Applying GeoGebra to the Instruction in Congruence of Triangles on the Eighth Graders

林怡瑄國立臺南大學應用數學系碩士班民104 [2015]

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題名:
GeoGebra融入八年級三角形的全等單元學生學習成就之研究 = Research on the Influence of Applying GeoGebra to the Instruction in Congruence of Triangles on the Eighth Graders
著者: 林怡瑄
國立臺南大學應用數學系碩士班
主題: 學習成就電腦輔助教學三角形的全等 GeoGebra 學習動機; Computer-Assisted Instruction the congruence of triangles GeoGebra Learning Achievement Mathematics Learning Motivation
描述: 本研究主要目的在探討以GeoGebra融入八年級「三角形的全等」單元對學生數學學習成就及學習動機的影響，希望能提供數學教師在教授此單元時教學策略之參考。本研究採質量並重設計，以量的分析為主軸，輔以質性分析。研究對象為台南市某私立中學八年級學生兩班共96人，隨機分派一班為實驗組，進行為期一週共八節課的GeoGebra電腦輔助教學，另一班為控制組，實施傳統講述式教學，教學內容為翰林版第四冊「三角形的全等」單元。實驗教學完成後，利用SPSS 21.0分析學生在「三角形的全等成就評量」及「數學學習動機量表」的得分，比較其差異情形，並利用晤談瞭解學生的回饋與感受及教師的執行困難。研究結果如下：
出版者: 碩士論文--國立臺南大學應用數學系數學科教學碩士班, 104學年度
建立日期: 民104 [2015]
格式: ix,122面 : 圖 ; 30公分..
語言: 中文
資源來源: NUTN ALEPH

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GeoGebra融入八年級三角形的全等單元學生學習成就之研究 = Research on the Influence of Applying GeoGebra to the Instruction in Congruence of Triangles on the Eighth Graders

林怡瑄 國立臺南大學 應用數學系碩士班 民104 [2015]

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林怡瑄國立臺南大學應用數學系碩士班民104 [2015]