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以小組積分競賽進行合作學習教學對七年級學生學習線型函數單元之學習成效研究 = Study of Cooperative Learning with Team-Ranking-Tournament for the Seventh Graders’ Learning Influence on Linear Function

鄭義翔國立臺南大學應用數學系碩士班民104 [2015]

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題名:
以小組積分競賽進行合作學習教學對七年級學生學習線型函數單元之學習成效研究 = Study of Cooperative Learning with Team-Ranking-Tournament for the Seventh Graders’ Learning Influence on Linear Function
著者: 鄭義翔
國立臺南大學應用數學系碩士班
主題: 合作學習線型函數小組積分競賽學習動機; motivation cooperative learning team-ranking-tournament linear function
描述: 本研究目的在探討小組積分競賽合作學習法對七年級學生學習線型函數單元的學習成就和學習動機。本研究採準實驗研究法，教學實驗為期兩週，主要分析實驗組與對照組在線型函數成就測驗與學生數學學習動機量表上的得分差異，研究對象為台南市某國立高級中學國中部七年級兩個班級共59位學生，實驗組進行小組積分競賽合作學習法，對照組則採用傳統講述式教學法。以研究者所自編的線型函數成就測驗蒐集學生的學習成就，並以統計軟體SPSS21.0進行單因子共變項分析。另以研究者所改編的學生數學學習動機量表蒐集學生學習動機前後測的資料，並以統計軟體SPSS21.0進行成對樣本t檢定分析。教學實驗結束後，對實驗組進行課後學習單的施測，再參考實驗組個人在線型函數成就測驗上的得分表現，由高、中及低分組中各挑選二人進行半結構式晤談，深入了解學生在接受小組積分競賽合作學習時的學習轉變和所遭遇的問題，並與上述量化資料做整體性的分析。
出版者: 碩士論文--國立臺南大學應用數學系數學科教學碩士班, 104學年度
建立日期: 民104 [2015]
格式: viii,127面 : 圖 ; 30公分..
語言: 中文
資源來源: NUTN ALEPH

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以小組積分競賽進行合作學習教學對七年級學生學習線型函數單元之學習成效研究 = Study of Cooperative Learning with Team-Ranking-Tournament for the Seventh Graders’ Learning Influence on Linear Function

鄭義翔 國立臺南大學 應用數學系碩士班 民104 [2015]

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鄭義翔國立臺南大學應用數學系碩士班民104 [2015]