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BYOD導入國中英語教學之研究 : 以智慧型手機為例 = The Study of BYOD Integrated into English Teaching in Junior High School : Taking the Use of Smartphone for Example

林靜欣國立臺南大學教育學系科技發展與傳播碩士班民104 [2015]

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題名:
BYOD導入國中英語教學之研究 : 以智慧型手機為例 = The Study of BYOD Integrated into English Teaching in Junior High School : Taking the Use of Smartphone for Example
著者: 林靜欣
國立臺南大學教育學系科技發展與傳播碩士班
主題: BYOD導入教學智慧型手機 Kahoot Socrative; BYOD integrated into English teaching smartphone Kahoot Socrative
描述: 本研究旨在探究八年級國中生接受「BYOD導入教學」的教學模式，分別在學習成就測驗和學習態度的影響。本研究採準實驗設計中的不等組前後測設計，以台南市某國中國二八年級學生55學生為實驗對象，實驗組為28位學生進行BYOD導入教學，控制組為27位學生採用傳統講述教學法。實驗教學為期6節課，教學單元為「康軒版第三冊Lesson 7 How Can We Get to Chih-Kan Tower?」。兩組實驗教學前實施學習成就測驗前測，實驗教學後進行學習成就後測，而實驗組還須填寫滿意度調查表，且以共變數分析、相依樣本t檢定，以及皮爾森相關分析進行統計分析。研究發現如下：
出版者: 碩士論文--國立臺南大學教育學系科技發展與傳播碩士班, 104學年度
建立日期: 民104 [2015]
格式: x,154面 : 圖 ; 30公分..
語言: 中文
資源來源: NUTN ALEPH

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