臺南市學校舞獅發展之研究

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題名:
臺南市學校舞獅發展之研究
著者: 黃, 瑞霖
主題: 民俗體育; 舞獅; 臺南市; 學校
描述: 本研究旨在探討臺南市學校推展舞獅活動之發展，透過文獻、問卷分析現況與瓶頸，以期能提供未來推展學校舞獅活動之教學與策略實施參考。其研究目的為：（一）探討舞獅團隊之分布與沿革。（二）探討舞獅團隊之組織與策略。（三）探究舞獅團隊之教學與展演運作現況。（四）分析舞獅團隊之瓶頸與展望。研究對象以臺南市發展舞獅活動的中小學經同意調查之學校30所，針對各校舞獅負責主任、外聘教練、校內指導教師和學生隊員施以半開放性問卷，藉以取得各校資訊以進行歸納比對之資料分析，並抽樣篩選能提供符合研究目的之對象。研究結果如下：（一）臺南市學校舞獅團隊之沿革與組織：1.舞獅隊分布與種類具城鄉差距，臺灣獅整體比例多於廣東獅。2.發展舞獅與學校規模有關，獅種相異造就地方產業文化特色。3.舞獅隊因政策推展而傳承文化之成效日增。4.專業證照比例外聘與校內教師相差懸殊，故外聘教練為主要授課教師。5.行政人員兼舞獅隊教師比例最高，且常孤軍奮戰且異動頻繁。（二）臺南市學校舞獅團隊之運作現況：1.訓練主力為高年級學生，多為學業中、低成就且肢體協調性良好之屬性，性別比例因校而異，隊員角色因性別而有差異。2.學生參與舞獅隊以興趣為優先導向，而招生人數與經營策略有關。3.因經費補助不足衍生諸多運作困境，部分學校因故極少參與校外表演與比賽。4.課程廣度創新不足，訓練場地卻以室外為主。5.均能提供學生適性多元發展與學校特色展現。6.長輩對於參加舞獅隊之觀感評價並不高，但多能尊重孩子決定。7.親師生贊成參加舞獅隊之共同因素為－培養一技之長和爭取榮譽。8.獎勵與學習認證制度尚缺健全，舞獅升學管道亦不明確。近年來透過學校舞獅隊表演為校外各種場合獻瑞納福，故社會觀感對於學校發展舞獅之接受度已逐漸提高，故舞獅展演精緻化的推展，端有賴各項策略之配合施行，方能更快落實與延續，且先民遺留之珍貴文化遺產，才能於新時代中為後代子孫創新精進，不致滅絕。
建立日期: 2014
格式: 2877053 bytes
application/pdf
語言: zh TW
識別號: http://nutnr.lib.nutn.edu.tw/handle/987654321/7740
資源來源: NUTN IR

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臺南市學校舞獅發展之研究

黃, 瑞霖 2014

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