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台灣日語學習者使用之閱讀策略研究－以修讀文學閱讀課程者為研究對象

小林由紀(Yuki Kobayashi)

台灣日語教育學報, 2013-12

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題名:
台灣日語學習者使用之閱讀策略研究－以修讀文學閱讀課程者為研究對象
著者: 小林由紀(Yuki Kobayashi)
所屬期刊: 台灣日語教育學報, 2013-12
描述: 日語閱讀策略研究中，南之園（1997）進行的實驗結果指出優秀的閱讀者是較少使用由下而上策略。所謂優秀的閱讀者指的是在閱讀考試中得到較高成績的學習者。但是，台灣的日語學習者當中也可見是從初級開始由語彙單字、文法等所謂傳統教授法中的累積方式而來扎根學習者。這一類的學習者中其優秀的閱讀者不見得使用由下而上策略是占少數。再者，不可否認的是，L2閱讀中藉著選修文學閱讀課程，接受由上而下的閱讀指導訓練的學習者所使用的閱讀策略與非這一類的學習者所使用的策略是有差異的可能性。就本人粗淺見解，目前台灣並無這類閱讀者所使用閱讀策略之先行研究。因此，本論文以台灣某综合大學日本語文學系，當中俢習約一年的日本文學閱讀課程的學習者為對象，施行L2學習者在閱讀時所使用閱讀策略和應試策略之相關實驗和調查。
出版者: 台灣日語教育學會
語言: 日文
識別號: ISSN: 1993-7423
DOI: 10.29758/TWRYJYSB.201312_(21).0006
資源來源: Airiti Library

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