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探討擴增實境融入圖書館導覽學習系統對大學生學習成效之影響

吳姿伶(Wu, Tzu-Ling) ; 張懷綾(Chang, Huai-Ling) ; 金凱儀(Chin, Kai-Yi)

教育傳播與科技研究, 2023-12 (133)

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探討擴增實境融入圖書館導覽學習系統對大學生學習成效之影響
著者: 吳姿伶(Wu, Tzu-Ling) ; 張懷綾(Chang, Huai-Ling) ; 金凱儀(Chin, Kai-Yi)
所屬期刊: 教育傳播與科技研究, 2023-12 (133)
描述: 圖書館在教育環境中扮演著重要的角色，提供豐富的圖書資源和學術活動以滿足使用者的自主學習需求。然而，傳統圖書館服務無法滿足現代學習者的需求，因此引入科技輔助成為必要之舉。行動科技技術在教育領域的廣泛應用已證明對提升學習成果的有效性，並有許多研究證實行動科技在非正式學習環境中，能夠產生提高學生興趣和學習成效的效果。此外，擴增實境（augmented reality, AR）技術的應用為教學帶來新的可能性，能夠結合真實環境和虛擬資訊，減少視覺干擾，提高注意力和專注度。因此，本研究旨在開發一套基於AR互動技術的行動式圖書館導覽學習系統，以提升大學生對圖書館資源的利用效率。本研究邀請41位修程式設計課程之大學生參與單組試驗研究。實驗開始前，大學生需先完成圖書館知識測驗，以利於後續測驗進行比較。完成導覽和學習活動後，大學生再次完成圖書館知識測驗、科技接受度和認知負荷問卷，用以評估學生在圖書館導覽學習活動的學習成效方面的變化，瞭解對科技接受度和認知負荷兩方面的反應。本研究結果顯示行動式圖書館導覽學習系統對於支持大學生瞭解圖書資源，具有極佳的學習成效，並對科技接受度的易用性和有用性產生正面影響。此外，亦證實應用AR技術進行圖書館導覽學習活動，並未增加學生的認知負荷。
出版者: 台灣教育傳播暨科技學會＆ Ainosco Press
語言: 中文
識別號: ISSN: 2308-3026
DOI: 10.6137/RECT.202312_(133).0001
資源來源: Airiti Library

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吳姿伶(Wu, Tzu-Ling) ; 張懷綾(Chang, Huai-Ling) ; 金凱儀(Chin, Kai-Yi)

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