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多義詞華語「開」與韓語「열다」的語義對比分析與教學應用－以初中級學習者為例

柳慧朗(Hui Rang Liu)

臺大華語文教學研究, 2018-08 (6) [同儕審閱期刊]

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  • 題名:
    多義詞華語「開」與韓語「열다」的語義對比分析與教學應用－以初中級學習者為例
  • 著者: 柳慧朗(Hui Rang Liu)
  • 所屬期刊: 臺大華語文教學研究, 2018-08 (6)
  • 描述: 本論文首先探討華語「開」與韓語「열다」在辭典中的義項，並參考前人的語義分析來定義多義動詞的獨立義項，並探究「開」與「열다」之間的異同。其次，透過兩國的語料庫（平衡語料庫4.0；SJ-RIKS Corpus）進一步探討兩者獨立義項的實際使用頻率以及搭配詞彙，最後根據鄧守信（2009）；邢志群（2013）所提出的華語教學語法理論為基本依據，並參考歐德芬（2015）針對美國學生所整理出來的多義詞「開」階段性教學步驟，提出針對以韓語為母語的初中級學習者不同義項的教學排序。
  • 出版者: 國立臺灣大學華語教學碩士學位學程
  • 語言: 中文
  • 識別號: ISSN: 2309-897X
    DOI: 10.6664/NTUTCSL.201808_(6).0002
  • 資源來源: Airiti Library
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