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《周易.蒙卦□》在現代教育上的應用
李茸
語文教育學報, 2017-12 (3)
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題名:
《周易.蒙卦□》在現代教育上的應用
著者:
李茸
所屬期刊:
語文教育學報, 2017-12 (3)
描述:
《周易》以陰陽兩種抽象符號排列組合成64卦,其中包含著萬物依循的軌道,其人生哲學深刻而廣大內涵。《周易.蒙卦》之位序處於第四卦,前有〈乾卦〉〈坤卦〉天地萬物生焉,接著〈屯卦〉。《序卦傳》:「有天地,然後萬物生焉,盈天地之間者唯萬物,故受之以屯。屯者盈也,屯者物之始生也。」新生事務雖脆弱無知,卻可塑性強,因此〈蒙卦〉列於後。下坎水(□)上艮山(□),從卦象可看出象徵人遇到困難的模樣。《周易.蒙卦》的卦象、義理蘊藏豐富教育內涵,不限於學校學習,不拘於教師之教學方法與原理,亦包含學生的學習態度,以及師生良善關係之建立。同時亦包含家庭教育,更可用於佐諮商輔導之不足。本文詮釋蒙卦之卦象卦辭,輔以中國傳統儒家之教育觀,並結合現代教育心理及原理,梳理出應用於學校教育的策略。分列為發蒙──典範教學;包蒙──有教無類;棄蒙──去功利化、提升專注力;困蒙──善用輔導策略;童蒙--師嚴道尊、自主學習;擊蒙──時中之教、正向管教等面向。並從課程設計、教學策略、班級經營、輔導措施四方面應用於現代教育實務上,期待從古典經文再現古哲睿思,給今人以啟發和明照,並對現代教育有所裨益。
出版者:
國立臺中教育大學語文教育學系
語言:
中文
識別號:
ISSN: 2309-6632
資源來源:
Airiti Library
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