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语文教师深入阅读文本的几个方法

朱松秋

吉林教育, 2008 (17), p.41-42

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題名:
语文教师深入阅读文本的几个方法
著者: 朱松秋
主題: 听课过程 ; 教学效率 ; 教学质量 ; 语文教师 ; 语文素质 ; 课堂气氛 ; 阅读文本 ; 阅读能力
所屬期刊: 吉林教育, 2008 (17), p.41-42
描述: 在平常的教学或听课过程中，我们常常发现由于教师对教材理解不透，体验不深，造成课堂上教师缺乏情感，语言干瘪，引导、点拨不得法，课堂气氛沉闷，教学效率低下的状况。语文教师阅读能力的现状已经制约了教学质量的提高。语文教师阅读能力低的原因。除了一部分教师语文素质偏低外，还有一些隐性的因素。其一：缺少研读教材的意识。老师们总以为教材太短浅了。
語言: 中文
識別號: ISSN: 0529-0252
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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