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巧设语文实践平台，展示学生个性风采

李忠平

吉林教育：中小学教育, 2009 (12), p.61-61

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題名:
巧设语文实践平台，展示学生个性风采
著者: 李忠平
主題: 个性化教学 ; 个性化行为 ; 个性风采 ; 实践平台 ; 引导学生 ; 语文实践活动 ; 语文实践能力 ; 语文课程标准
所屬期刊: 吉林教育：中小学教育, 2009 (12), p.61-61
描述: 《语文课程标准》（实验稿）指出“阅读是学生的个性化行为”、“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。随着课程改革的深入，阅读教学出现了注重引导学生对文本展开多元解读、尊重学生的个性化阅读感悟的可喜变化。但是，在个性化教学的实施中，却同时存在着个性体验偏离文本价值、偏离语言学习等问题。笔者在实践中发现，课堂上将个性化教学的实施与语文实践活动结合起来，既能做到“珍视学生独特的感受、体验和理解”，又能使学生的语文实践能力在语文实践活动中得到提高。本文辑录的几则案例，虽然活动的形式不同，但学生在教师巧妙设置的语文实践的平台上，既展示了与众不同的个性，又提高了自身的语文能力。
語言: 中文
識別號: ISSN: 0529-0252
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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