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语文，是由灵性的语言来完成的——让纵向深入的追问推进阅读层次的深入展开

学苑教育, 2011 (2), p.42-42

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  • 題名:
    语文，是由灵性的语言来完成的——让纵向深入的追问推进阅读层次的深入展开
  • 主題: 语文 ; 阅读追问 ; 零星的语言
  • 所屬期刊: 学苑教育, 2011 (2), p.42-42
  • 描述: 教师的语言是向学生“传道、授业、解惑”，并力求完整、准确、规范，给学生留下清晰的印象，起到潜移默化的作用。教师应逐步改观教学语言的内在差异，让它们成为能让学生“开窍”的语言，不着痕迹地推进阅读层次的深入，深化学生思维层次，提升学生精神层次。
  • 語言: 中文
  • 識別號: ISSN: 1674-179X
  • 資源來源: Alma/SFX Local Collection
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