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浅谈初中语文阅读教学的策略

卢兴治

Yunnan jiao yu, 2011 (1), p.36-37

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題名:
浅谈初中语文阅读教学的策略
著者: 卢兴治
主題: 初中 ; 学生阅读 ; 教学内容 ; 教学参考书 ; 教学存在 ; 教师 ; 语文阅读教学 ; 阅读文本
所屬期刊: Yunnan jiao yu, 2011 (1), p.36-37
描述: 一、当前语文阅读教学存在的误区 1．学生阅读浅显，教师分析支离破碎。当前的阅读教学普遍存在着这样的现象，学生阅读浅显，根本没有深入去阅读文本。有的学生课前没有阅读文本，没有对文本形成自己独特的理解和感悟，那么在课堂上的理解也是片面或者是浅层次的理解。有的教师在课前，也没有深入阅读文本，只是粗略地阅读了一些教学参考书，根据参考书上的理解和评析进入课堂，这样带给学生的教学内容也是浅层次的。
語言: 中文
識別號: ISSN: 1009-2099
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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