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例谈引导学生深入阅读的途经

韦荣喜

广西教育, 2012 (41)

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  • 題名:
    例谈引导学生深入阅读的途经
  • 著者: 韦荣喜
  • 主題: 小学语文 ; 深入阅读 ; 途径
  • 所屬期刊: 广西教育, 2012 (41)
  • 描述: 正在小学语文阅读教学中,教师要坚持以学生为本,站在促进学生全面发展的高度,突出学生作为阅读教学的主体性地位,激发学生阅读的主动性,引导学生深入阅读,培养学生养成良好的阅读习惯,提高阅读教学的有效性。一、提高课堂教学导入的趣味性教师要围绕课堂教学的内容,不断创新教学方式,在课堂教学的导入上下功夫,提高导入的趣味性。一是创设趣味性导入情境,在课堂
  • 語言: 中文
  • 識別號: ISSN: 0450-9889
  • 資源來源: Alma/SFX Local Collection
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