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13的思辩

温国蕾

山西教育：初中版, 2005 (Z1), p.84-84

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題名:
13的思辩
著者: 温国蕾
所屬期刊: 山西教育：初中版, 2005 (Z1), p.84-84
描述: (一)呐喊我想我被遗弃了,如梭的光阴只用12个数字表示,偏偏甩下了我;似水的流年只有12个月,甩下的偏偏还是我;生肖只有12个,甩下的偏偏又是我。我这倒霉的13,暂且不论传统用作表示次序的十二地支,就说《红楼梦》里,也只有十二金钗,我又被遗忘了。为什么骂人傻,要说十三点?为什么不是十二点或者十四点?我真的那么卑劣吗?我到底做错了什么?(二)迷惑搞不懂,真的搞不懂,我究竟是怎么了。难道人们认为我不好,就是因为耶稣被犹大出卖时,现场恰恰有十三个人。我笑这可笑的逻辑,我笑这可悲的人类,难道人就是这样的迷信与偏执?(三)彷徨其实我只是个普通的数字,可人们的偏见让我变得与众不同。今后,我将何去何从?活在别人异样的目光中,我觉得自己失去了方向。我一路跌跌撞撞,寻找着出路,而人们见了我却是诚惶诚恐,犹如躲避瘟神。告诉我该怎么走,好吗?(四)醒悟今天,我一觉醒来,就被中国移动请了去。原来,他们请我去给手机号码打头。咦?真奇怪,人类不是最讨厌十三吗?今天太阳西升东落。不管怎么说,总算有人瞧得起我了。经过几年的摸爬滚打,我渐渐发现自己还是很重要的。中国人口有十三亿,这可不是其他数字可以代替的;中国社会主义初级阶段的理论是在“十三...
語言: 中文
識別號: ISSN: 1004-6739
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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