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合作研究共同体：教师专业发展共赢模式的实践探索

张海珠

课程．教材．教法, 2012 (1), p.115-120 [同儕審閱期刊]

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題名:
合作研究共同体：教师专业发展共赢模式的实践探索
著者: 张海珠
主題: 合作研究共同体 ; 教师专业发展 ; 顶岗支教实习
所屬期刊: 课程．教材．教法, 2012 (1), p.115-120
描述: 合作研究共同体是在顶岗支教实习基地建立由课程与教学论专家、基地学校在职教师、实习教师组成的合作研究团队，是适应教师教育改革趋势的一种新的教师专业发展模式。实践表明，这一模式对教师专业发展具有显著的促进作用。具体表现在：实习教师的道德观念得到提升，课堂教学技能得到提高，就业观念得到更新；在职教师的新课程理念转变成了教学行为，教学设计能力得到加强，教育科研能力得到提高，教育技术能力得到加强；课程与教学论专家的授课内容针对性加强，研究视野拓宽。
語言: 中文
識別號: ISSN: 1000-0186
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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