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深入情境 润物无声——谈阅读教学中酌深入对话

周利

新课程：教研版, 2012 (9), p.112-112

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  • 題名:
    深入情境 润物无声——谈阅读教学中酌深入对话
  • 著者: 周利
  • 主題: 学生 ; 对话 ; 情境 ; 教学行为 ; 课外阅读 ; 邂逅霍金 ; 阅读兴趣 ; 阅读教学
  • 所屬期刊: 新课程：教研版, 2012 (9), p.112-112
  • 描述: 平常的阅读教学中，尤其在课外阅读中，我总是简单而又机械地埘答案，为做题而做题，长久下去，学生的阅读兴趣越来越低，静下心来，反思教学行为，我告诉自己：不行!为自己而改变，为学生而改变!尤其在拜读新课改精神之后，我豁然开朗，理念上更新之后，马上付诸行动，仅以《邂逅霍金》为例，来谈一下对阅读教学的感受。
  • 語言: 中文
  • 識別號: ISSN: 1673-2162
  • 資源來源: Alma/SFX Local Collection
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