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课
程
与教学论“本±化”发
展
问题擦讨
刘欣
教育导刊:上半月, 2012 (12), p.5-8
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題名:
课
程
与教学论“本±化”发
展
问题擦讨
著者:
刘欣
主題:
发
展
路径
;
新
课
程
改革
;
本土化
;
课
程
与教学论
所屬期刊:
教育导刊:上半月, 2012 (12), p.5-8
描述:
文章针对
新
课
程
改革争论的焦点问题——客观主义与建构主义教育理论的本质特性进行了简要辨析,并从中西方社会文化心理、教育思想生成机制、传统思维方式三大差异着眼,分析了课
程
与教学论“本土化”发
展
的成因,进而界定课
程
与教学论“本土化”的基本内涵,提出课
程
与教学论“本土化”发
展
路径:多元与整合,融合与创
新
,生成与发
展
。
語言:
中文
識別號:
ISSN: 1005-3476
資源來源:
Alma/SFX Local Collection
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