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151．如何运用典型案例创设生命化地理课堂

地理教育, 2013 (1), p.16-16 [同儕審閱期刊]

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題名:
151．如何运用典型案例创设生命化地理课堂
主題: 典型案例 ; 发现学习 ; 地理课堂 ; 学习内容 ; 学习方式 ; 学生自主学习 ; 接受学习 ; 生命化
所屬期刊: 地理教育, 2013 (1), p.16-16
描述: 江苏省连云港市海滨中学丁夏男、丹阳市教育研究与培训中心侯建成教师回答：一、学习方式：由接受到发现。给学生自主学习的权利学习方式是学生在完成学习任务时的基本行为和特征，分为接受学习和发现学习。接受学习中，学习内容是以结论的形式呈现出来，学生是知识的接受者；发现学习中，学习内容是以问题形式加以呈现，学生是知识的发现者。这两种学习方式都有存在价值，彼此互相关联。但是传统学习方式过分突出接受和掌握，冷落发现和探究，从而导致课堂教学以教师讲授为主，
語言: 中文
識別號: ISSN: 1005-5207
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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