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浅谈小学生数感的培养

祁正荣

考试：教研版, 2013 (2), p.184-184

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題名:
浅谈小学生数感的培养
著者: 祁正荣
主題: 培养 ; 小学生 ; 数学
所屬期刊: 考试：教研版, 2013 (2), p.184-184
描述: 数感，简单地讲，就是人们对数的感觉，是人们对数的直接感知能力。数感是人的一种基本数学素养，是对于数字及数学运算的一种领悟和体验，它可以帮助人们用数学的眼光去分析问题，用灵活的方法，实用的策略去解决复杂的问题。数感对数学教学和数学的运算运用起着重要作用。数惑来自于数学实践，叉指导数学实践。在新课标中对培养学生数惑的描述足‘理解数的意义，能用多种方法表示数；能在具体的情景中把握数的相对大小关系；能用数表达和交流信息；并能估计运算结果，并对结果的合理性作出解释。”数感的形成不是一蹴而就的，它是一个渐进的，长期积累的过程。教学中，教师应精心设计教学活动，采取有效的教学策略，有意识的培养小学生形成良好的数感。
語言: 中文
識別號: ISSN: 1006-5962
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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