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探析初中物理差异化教学的有效途径

张春燕

求知导刊, 2015 (4), p.124-124

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題名:
探析初中物理差异化教学的有效途径
著者: 张春燕
主題: 个体差异 ; 兴趣心理 ; 初中物理教学 ; 学习过程 ; 学生学习效果 ; 差异化教学 ; 心理因素 ; 教学效果 ; 最近发展区 ; 课堂教学
所屬期刊: 求知导刊, 2015 (4), p.124-124
描述: 差异化教学就是在教学过程中根据学生的个体差异与群体差异而开展的崭新的课堂教学模式。在初中物理教学中实施差异化教学,能有效地满足基础不同的学生的学习需要,从而提高课堂教学的效果。开展差异化教学,充分利用个体与群体之间的差异,在教学过程中采取不同策略进行教学,能有效避免传统教学方式中的＂满堂灌＂教学模式。
語言: 中文
識別號: ISSN: 2095-624X
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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