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阅读话题设计的“三基”“三性”

张慧慧

小学语文教学：园地, 2015 (8), p.5-6

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題名:
阅读话题设计的“三基”“三性”
著者: 张慧慧
主題: 导火索 ; 小学生 ; 引导 ; 教师 ; 设计 ; 语文教学 ; 语言文字 ; 阅读教学
所屬期刊: 小学语文教学：园地, 2015 (8), p.5-6
描述: 阅读教学是小学语文教学的重点。在小学语文教学中，教师只有引导学生对课文进行有效阅读，才能促进学生对课文内容的内化，并且在这个过程中进行有效的语言文字训练，从而获得语感的发展。影响小学生阅读效率的因素是多方面的，其中阅读话题的设计至关重要。所谓“阅读话题”，是指教师根据课文内容所设计的，能够引导学生深入阅读课文的问题或话题。形象地说，“阅读话题”就是引导学生阅读课文的导火索，没有阅读话题的驱动，便没有阅读行为的产生。
語言: 中文
識別號: ISSN: 1004-6720
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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