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小学语文阅读与习作作业的优化策略

王海蓉

新课程, 2017 (16), p.38-38

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題名:
小学语文阅读与习作作业的优化策略
著者: 王海蓉
主題: 习作 ; 小学 ; 语文阅读
所屬期刊: 新课程, 2017 (16), p.38-38
描述: 小学语文作业的布置多以形式单一、机械重复的识记练习为主,并且偏重于拼音、识字教学的具体内容,而涉及阅读和习作教学内容的作业却轻描淡写,以致于小学语文教学的重头戏＂阅读和习作＂的训练量不够,学生读写能力的提升不到位。因此,小学语文教师应该深入探究阅读和习作作业的有效设计,以增强学生对语文的理解能力和运用能力。以下便是课题组经过调查、研究、实践,所积累的一些关于阅读和习作作业的优化策略。
語言: 中文
識別號: ISSN: 1673-2162
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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