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浅谈如何让文言文课堂教学“活”起来

芦玉霞

中华活页文选（教师）, 2018 (3), p.60-62

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題名:
浅谈如何让文言文课堂教学“活”起来
著者: 芦玉霞
主題: 文言文教学; 课堂教学; “活”; 初中语文教学; 教学模式; 课堂效率; 教学效果; 教学实践
所屬期刊: 中华活页文选（教师）, 2018 (3), p.60-62
描述: 文言文教学一直是初中语文教学的重点和难点,也日益受到重视,但传统的文言文讲解教学模式单一,通常是老师逐字逐句地讲,而学生只是被动的听,这种填鸭式的文言文的课堂教学死气沉沉,教师讲得费力,学生听得没趣,课堂效率低,教学效果差,这样的课堂可视为“冻结”的课堂,一潭死水。所以文言文一直被学生误解为枯燥无味的“硬骨头”,筋头巴脑很难啃,加深了学生对文言文的厌烦和恐惧。在我十年的教学实践中,
語言: 中文
識別號: ISSN: 1009-7252
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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