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学前协同教育概论

林培淼袁爱玲

学前课程研究, 2007 (3), p.50-53

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題名:
学前协同教育概论
著者: 林培淼袁爱玲
主題: 协同学 ; 协同效应 ; 学前协同教育 ; 自组织
所屬期刊: 学前课程研究, 2007 (3), p.50-53
描述: 协同学理论对教育改革具有方法论的意义,它引领我国幼儿园教育由封闭式办学逐步向开放式办学的转向。学前协同教育是教育社会化与社会教育化的大教育观的现实反映,是追求幼儿园、家庭、社会等多方面教育资源、教育力量主动协调、积极合作,共同培育时代新人。不断成熟的现代信息技术,又为落实学前协同教育的理念提供了可能。本文综合协同学原理与现代信息技术的成果,尝试构建符合信息时代的学前协同教育模型,探索最优化的学前协同教育模式。
語言: 中文
識別號: ISSN: 1673-9531
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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