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晋江县实验小学的拼音字母教学

语文建设, 1959 (14), p.3-4

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晋江县实验小学的拼音字母教学
主題: 语文课本; 作业形式; 晋江县; 培养儿童; 合班; 深文; 幻有; 体育活动; 中童; 师直
所屬期刊: 语文建设, 1959 (14), p.3-4
描述: <正> 一、分析教材,确定目的教师的任务是把他所担任的学科的基本知识传授给儿童。这就要求教师自己首先熟悉教材,对教材进行全面的深入的分析。1958年秋季拼音教学有专门的课本,今年上学期各年级语文课本普遍有拼音教材。教材分量低年级比中年级多,中年级比高年级多。教材深浅,高年级比中年级深,中年级比低年级深。为什么教材要这样安排,我们怎样根据教材安排的特点进行教学,这是教学拼音字母首先要解决的问题。教师们分析了课文中拼音和汉字出现的几种形式。大体上有四种情况: (1)拼音和汉字分开;(2)拼音和汉字同时出现; (3)有拼音没有汉字;(4)有汉字没有拼音。形式是为目的服务的。各种不同形式的出现,必然有不同的目的、要求。如拼音和汉字分开出现,主要的目的是培养儿童阅读拼音读物的能力,用汉字帮助儿童阅读拼音读物;拼音和汉字同时出现,目的在于为汉字正音和注音;只有拼音没有汉字,目的是在培养儿童独立阅读拼音读物的技能和技巧;有汉字没有拼音,是培养儿童不依赖拼音字母而独立阅读汉字的
語言: 中文
識別號: ISSN: 1001-8476
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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