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Correction de la prononciation avec les médias sociaux dans l'apprentissage du français langue étrangère

Tomé, Mario

Synergies Europe, 2017 (12), p.107-123 [Peer Reviewed Journal]

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Title:
Correction de la prononciation avec les médias sociaux dans l'apprentissage du français langue étrangère
Author: Tomé, Mario
Subjects: Collaboration ; Computer assisted language learning ; correction de la prononciation ; Digital broadcasting ; Distance learning ; français langue étrangère ; French as a second language ; médias sociaux ; Phonetics ; Podcasts ; production orale ; Pronunciation ; Second language teachers ; Social media ; Social networks ; Student teacher relationship
Is Part Of: Synergies Europe, 2017 (12), p.107-123
Description: Les potentiels des médias sociaux pour l'apprentissage des langues restent encore à explorer, spécialement pour l'apprentissage et la correction de la prononciation. Dans cet article on fera une évaluation de différents weblogs, podcasts et réseaux sociaux qu'on a testés en classe de français langue étrangère dans le dispositif de formation Campus Virtuel FLE de l'université de Leon (Espagne). Nous analyserons l'utilité et l'intérêt pédagogique de ces médias sociaux par rapport à la compétence de production orale, soit pour l'enseignant, soit pour les apprenants de français. Les résultats obtenus dans l'apprentissage de la prononciation avec les médias sociaux sont fondés aussi sur les différents types de correction qui ont été observés dans les enregistrements audio des étudiants : autocorrections, échauffements vocaux, efforts ou renforcements articulatoires, explications linguistiques, corrections collaboratives et répétitions.
Publisher: Sylvains les Moulins: Gerflint
Language: French
Identifier: ISSN: 1951-6088
EISSN: 2260-653X
Source: Publicly Available Content Database
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Correction de la prononciation avec les médias sociaux dans l'apprentissage du français langue étrangère

Tomé, Mario

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