語言:

Redes sociales para el aprendizaje de idiomas: un examen a las TeorÃas de Aprendizaje en espacios semiÃ³ticos anidados

Ãlvarez Valencia, JosÃ© Aldemar

Signo y pensamiento, 2016-01, p.66 [同儕審閱期刊]

可取得全文

引用被引用

題名:
Redes sociales para el aprendizaje de idiomas: un examen a las TeorÃas de Aprendizaje en espacios semiÃ³ticos anidados
所屬期刊: Signo y pensamiento, 2016-01, p.66
描述: Las redes sociales para el aprendizaje de lenguas (RESAL) han creado nuevos modelos de aprendizaje, de interacciÃ³n social y de experiencias de aprendizaje. Este estudio se centra en Busuu--una RESAL bastante conocida--y examina las perspectivas de aprendizaje que subyacen al diseÃ±o semiÃ³tico del mismo. El artÃculo parte de la premisa segÃºn la cual la composiciÃ³n semiÃ³tica de cualquier medio de comunicaciÃ³n posiciona y promulga ciertas formas de tratamiento, adquisiciÃ³n y aprendizaje de los contenidos, y se basa en fundamentos teÃ³ricos y metodolÃ³gicos de la investigaciÃ³n etnogrÃ¡fica y la semiÃ³tica social multimodal para analizar el sitio web. Una de las principales conclusiones del estudio indica que Busuu constituye un sistema ecolÃ³gico de espacios semiÃ³ticos entretejidos, donde los elementos y principios pedagÃ³gicos de las diferentes teorÃas del aprendizaje de lenguas--conductista, cognitiva, constructivista--se amalgaman de manera conflictiva y, al mismo tiempo, complementaria.
出版者: Pontificia Universidad Javeriana
語言: 西班牙文
識別號: ISSN: 0120-4823
DOI: 10.11144/Javeriana.syp35-68.snsl
資源來源: Publicly Available Content Database
DOAJ Directory of Open Access Journals

返回到檢索清單