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L'enseignement de la gestion à l'université face à la concurrence internationale

Burlaud, Alain

Revue française de gestion, 2007-11, Vol.33 (178), p.135-156 [同儕審閱期刊]

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題名:
L'enseignement de la gestion à l'université face à la concurrence internationale
著者: Burlaud, Alain
主題: Betriebswirtschaftslehre ; Business administration ; Business education ; Distance learning ; Economics ; Education reform ; Foreign students ; Francophones ; Frankreich ; Globalization ; Humanities and Social Sciences ; International markets ; Internationaler Wettbewerb ; Science education ; Statistical analysis ; Studies ; Studium ; University research ; Wirtschaftshochschule
所屬期刊: Revue française de gestion, 2007-11, Vol.33 (178), p.135-156
描述: La réforme LMD encourage la mobilité internationale des étudiants et accroît l’attractivité des formations françaises à l’étranger Cette politique d’ouverture internationale intervient au moment où l’université française doit affronter le choc de la professionnalisation et celui des classements internationaux. Les filières universitaires de sciences économiques et de gestion accueillent déjà près de 25 % d’étudiants étrangers. Mais la balance des flux migratoires est déséquilibrée et trop limitée aux pays francophones. L’ouverture internationale des universités a conduit à délocaliser les diplômes bien au-delà du monde francophone et à les délivrer en enseignement à distance. Cette ouverture est soutenue par la recherche et les nécessités de la diffusion de la culture scientifique et technique. The objective of redesigning the French Bachelor’s, Master’s and PhD degrees is to encourage student mobility and enhance the attractiveness of French degrees abroad. This internationalization policy is being implemented at a moment when French universities have to face the dual challenge of professionalizing their curricula and of keeping up with international competitors. Foreign students of economics and management sciences enrolled in French universities account for close to 25% of the total student population. However the flow of “academic migrants” is unbalanced and too narrowly limited to French-speaking countries. Thanks to a better branding of their degrees, French universities are developing beyond the francophone world and offer distance-learning programs. This is supported by academic research and the necessity to disseminate scientific and technical knowledge. In conclusion, international competition may change the missions of faculty members.
出版者: Paris: Lavoisier
語言: 法文
識別號: ISSN: 0338-4551
EISSN: 1777-5663
DOI: 10.3166/rfg.178-179.135-156
資源來源: Healthcare Administration Database
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