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认知学徒制与教育实习——对S师范大学教育实习的分析归纳研究

王强刘晓艳

全球教育展望, 2007, Vol.36 (4), p.84-88

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題名:
认知学徒制与教育实习——对S师范大学教育实习的分析归纳研究
著者: 王强刘晓艳
主題: 分析归纳研究 ; 教师教育 ; 教育实习 ; 认知学徒制
所屬期刊: 全球教育展望, 2007, Vol.36 (4), p.84-88
描述: 本文运用分析归纳（Analytic Induction）的研究方法对S师范大学外语系与教育系的教育实习进行了研究。作者把现场观察、实习生访谈及实习生日记等方式收集来的反映S师范大学实习际情况的数据与认知学徒制的四个构件（内容、方法、序列、社会性）在教育实习中的意义进行了比照，发现实习中存在的问题，并提出了解决问题的建议。
出版者: 大陸: 華東師範大學/課程與教學研究所
語言: 中文
識別號: ISSN: 1009-9670
資源來源: Alma/SFX Local Collection

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