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課程地圖在課程統整的應用－以嘉大附幼產學輔導為例

盧美貴(Lu, Mei Kuei)

幼教研究彙刊, 2008-07, Vol.2 (1), p.1-28

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題名:
課程地圖在課程統整的應用－以嘉大附幼產學輔導為例
著者: 盧美貴(Lu, Mei Kuei)
主題: Curriculum integration ; Curriculum mapping ; Reconceptualization on curriculum integration ; 課程地圖 ; 課程統整 ; 課程統整再概念
所屬期刊: 幼教研究彙刊, 2008-07, Vol.2 (1), p.1-28
描述: 台灣自2001年至今歷經五年多的課程改革，「課程統整」雖爲其中重要核心精神，然而所呈現的現象及諸多迷思到處可見其次，根據諸多文獻研究顯見：台灣各級學校e化現況分析，小學部分除校務資訊系統、公文自動化、多媒體教學，以及校園資訊站外，真正涉入課程或教學平台的討論與對話者少；教育部在九年一貫的規劃中，積極推動資訊科技融入教學及培訓教師的資訊素養，然而這樣的推動並不包含幼稚園階段。有見於課程統整理論的迷失及其與實踐層面虛實之間仍待探究，幼稚園階段課程對話與課程統整e化平台實有待建置。「課程統整的合理性基礎」，探討知識的分化與統整、知識層級性與支配性、知識的平行結構與流通性等問題；其次從探討學校文化的再生、權力的再建構、知識的再概念以建構課程以「課程地圖與課程統整e化」平台的建置分析Jacobs課程地圖e化在嘉大附幼課程統整及其檢核的實踐，以作爲課程統整落實的一種取向。因此，本研究目的有下列四項： 1.探討幼稚園課程統整再概念的必要性與合理性。 2.探討課程地圖與課程統整應用的關連。 3.運用e化課程地圖紀錄與檢核，建置嘉大附幼課程統整機制的平台。提供幼稚園課程統整檢核機制。
出版者: 台灣: 台灣首府大學（原致遠管理學院）
語言: 中文
識別號: ISSN: 1992-2396
DOI: 10.6603/JECE.2008.2.(1).1
資源來源: Airiti Library

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