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大學教師網路
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行為之初探
林珊如(Shan-Ju L. Chang)
圖書資訊學刊, 2003-06, Vol.1 (1), p.75-92
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題名:
大學教師網路
閱
讀
行為之初探
著者:
林珊如(Shan-Ju L. Chang)
主題:
Digital environment
;
E-reading
;
Information behavior
;
Internet
;
Reading research
;
TSSCI
;
WWW (World Wide Web)
;
數位環境
;
網路
閱
讀
;
網際網路
;
資訊行為
;
閱
讀
研究
所屬期刊:
圖書資訊學刊, 2003-06, Vol.1 (1), p.75-92
描述:
隨著網際網路的普及,使用者的成長,數位內容産業與科技的發展,使得人們
閱
讀
行為産生很大的變化。從紙本
閱
讀
到網路
閱
讀
,網路上不拘形式、多媒體、超連結特色與數位文本,正逐漸改變了人們幾千年來的
閱
讀
方式,也模糊了傳統上作者、
讀
者與出版者涇渭分明的角色與出版方式,如何
深
入
瞭解網路
閱
讀
的模式與影響乃成為當代重要的研究議題。文獻中探討有關網路電子出版問題不少,如數位文獻的品質及著作權問題,也有作者認為網路
閱
讀
改變了
閱
讀
的本質,但針對網路
讀
者的
閱
讀
活動進行相關研究則十分有限。 網路
閱
讀
是指在網路上從事
閱
讀
的活動。本研究中,網路數位文件
閱
讀
,係採廣義之界定方式,指在網路上
閱
讀
任何數位化的文本,包括多媒體、電子書、網頁內容、電子郵件、新聞討論群等不同的形式。 本人就文獻分析與
深
度訪談來自五所大學六個院系的二十四位大學教師之結果,探討其網路
閱
讀
情境、網路
閱
讀
行為、網路
閱
讀
與媒體特性、以及網路
閱
讀
之影響等四個層面之現象,期對學術成員的網路
閱
讀
現象有更進一步之瞭解。
出版者:
台灣: 國立臺灣大學圖書資訊學系
語言:
中文
識別號:
ISSN: 1606-7509
DOI: 10.6182/jlis.2003.1(1).075
資源來源:
Airiti Library
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