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「慢」與「美」共舞的課程－幼兒園新課綱「美感」內涵領域探源

陳伯璋(Chen, Po-chang) ; 盧美貴(Lu, Mei-kuei)

兒童與教育研究, 2009-08 (5), p.1-22

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題名:
「慢」與「美」共舞的課程－幼兒園新課綱「美感」內涵領域探源
著者: 陳伯璋(Chen, Po-chang) ; 盧美貴(Lu, Mei-kuei)
主題: Accountability ; Aesthetic education ; Aesthetics ; 績效責任 ; 美學 ; 美感教育
所屬期刊: 兒童與教育研究, 2009-08 (5), p.1-22
描述: 近年來講求「技術」「管理」的教學方法，背後所反映的工具理性思考，將「教育是成人之美」化約為獲得知識的「儲金」，將生活能力的擴展與提升變成考試的預備，將啟迪人性的教育方法變成學校圍牆內工具性與功利性的教學方法，其中最大的關鍵就是生活的「窄化」與方法的「殘缺」。教育最終的目的在「成人」，其所施用的方法既是「科學」亦是「藝術」，而最高境界則是「巧」，它不應只講求功能的「有效」。在當前將「卓越」簡化教學為「績效責任」的結果，往往忽略教育過程中「巧」與「美」的藝術饗宴。本研究分析新課綱草案中「美感教育」所揭櫫「探索與覺察」、「表現與創作」及「欣賞與回應」領域的目標，藉「高感性」與「高體會」的教學歷程，以提升幼兒對環境美的「感知」與「能動力」。
出版者: 台灣: 國立臺南大學幼兒教育學系
語言: 中文
識別號: ISSN: 1817-6453
資源來源: Airiti Library

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