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心智繪圖應用於大學「教育研究法」課程之實例－以某校幼保系大三學生上課為案例

常雅珍(Ya-Jane Chaung)

長庚科技學刊, 2010-12 (13), p.065-084

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題名:
心智繪圖應用於大學「教育研究法」課程之實例－以某校幼保系大三學生上課為案例
著者: 常雅珍(Ya-Jane Chaung)
主題: Action research ; Educational research methods ; Mind mapping ; 心智繪圖 ; 教育研究法 ; 行動研究
所屬期刊: 長庚科技學刊, 2010-12 (13), p.065-084
描述: 本研究主要在探討「心智繪圖」應用在「教育研究法」之教學中對學生之影響，研究目的在了解學生繪圖時的犯錯類型、對課程的反應、應用方式及老師引導方式的想法，研究對象爲長庚技術學院幼保系大三學生，學生接受每週兩節之融入心智繪圖教學之教育研究法課程，爲期一學期。本研究以行動研究方式進行，分爲計畫、行動、觀察、反省四個研究流程，採用觀察、問卷、訪談、文件蒐集、錄音等多元方式蒐集資料，結果發現覺得心智繪圖對記憶及組織課程內容有幫助的學生佔八成，但是喜歡此一方式的學生及會應用到其他學科或生活方面約五成，研究者歸納研究結果，提出結論及建議，作爲教學應用及未來研究者之參考。
出版者: 台灣: 長庚學校財團法人長庚科技大學
語言: 中文
識別號: ISSN: 1991-2455
DOI: 10.6192/CGUST.2010.12.13.7
資源來源: Chinese Electronic Periodical Services (CEPS)

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