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心智繪圖應用於大學「
教
育
研
究
法
」課程之實例-以某校幼保系大三學生上課為案例
常雅珍(Ya-Jane Chaung)
長庚科技學刊, 2010-12 (13), p.065-084
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題名:
心智繪圖應用於大學「
教
育
研
究
法
」課程之實例-以某校幼保系大三學生上課為案例
著者:
常雅珍(Ya-Jane Chaung)
主題:
Action research
;
Educational research methods
;
Mind mapping
;
心智繪圖
;
教
育
研
究
法
;
行動
研
究
所屬期刊:
長庚科技學刊, 2010-12 (13), p.065-084
描述:
本
研
究
主要在探討「心智繪圖」應用在「
教
育
研
究
法
」之
教
學中對學生之影響,
研
究
目的在了解學生繪圖時的犯錯類型、對課程的反應、應用方式及老師引導方式的想
法
,
研
究
對象爲長庚技術學院幼保系大三學生,學生接受每週兩節之融入心智繪圖
教
學之
教
育
研
究
法
課程,爲期一學期。本
研
究
以行動
研
究
方式進行,分爲計畫、行動、觀察、反省四個
研
究
流程,採用觀察、問卷、訪談、文件蒐集、錄音等多元方式蒐集資料,結果發現覺得心智繪圖對記憶及組織課程內容有幫助的學生佔八成,但是喜歡此一方式的學生及會應用到其他學科或生活方面約五成,
研
究
者歸納
研
究
結果,提出結論及建議,作爲
教
學應用及未來
研
究
者之參考。
出版者:
台灣: 長庚學校財團
法
人長庚科技大學
語言:
中文
識別號:
ISSN: 1991-2455
DOI: 10.6192/CGUST.2010.12.13.7
資源來源:
Chinese Electronic Periodical Services (CEPS)
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