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聖經
文
學
本土化修正詮釋之教
學
探索
陳健民(Chien-Min Chen)
Asian Journal of Arts and Sciences, 2011-12, Vol.2 (2), p.144-161
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題名:
聖經
文
學
本土化修正詮釋之教
學
探索
著者:
陳健民(Chien-Min Chen)
主題:
Hsin-ching and Kuan-hsi(mentality and relation)
;
localization
;
revisionary interpretation
;
teaching literature
;
the Bible as literature
;
修正詮釋
;
心境與關係
;
文
學
教
學
;
本土化
;
聖經
文
學
所屬期刊:
Asian Journal of Arts and Sciences, 2011-12, Vol.2 (2), p.144-161
描述:
版本選擇、修正詮釋、本土化是本
文
嘗試結合的三個面向,藉此探索適於華人的聖經
文
學
之詮釋與教
學
。從諸多譯本中,試提出三種代表性英譯本聖經:Holy Bible: King James Version(《英王欽定本聖經》),(Good News Bible: Today' s English Version)的(《現代英
文
版好清息聖經》), (TheNew International Version , or NIV)(《新國際版聖經》),而對聖經
文
本加以描述並比較特色。三譯本各具特色,英王欽定本的語言過於古雅,適宜英國
文
學
史之研讀,但若著眼於聖經
文
學
之一般性
入
門
,則提議採用另二種譯本。筆者曾分別採用這三種譯本在台
灣
講授聖經
文
學
二十多年,體認到
學
生因英
文
能力等級有別,故對不同版本有不同反應,此點值得列
入
教
學
擇材的考量。故試解析此二方便譯本,對
入
門
者效果較佳之處。詮釋方法上,西方
文
學
常以形上模式解析,慣以對立之「形式與內容」為主。此希臘式傳統理性之思維方式固然有益於聖經
文
學
之解讀,尤其是解析新約時,效果明顯,但
文
化層面上,卻對中國
學
習者潛藏著直覺上的格格不
入
。故本
文
按著試循猶太
文
學
傳統之修正詮釋方法,將之結合於華人本土思路而解讀聖經。聖經內部的修正詮釋,以新約使徒保羅的作法最為強烈,該作法同樣適用於現代人之詮釋聖經。思維的本土化方法,本
文
採「心境」(Hsin-ching)與「關係」(Kuan-hsi)為範疇,說明詮釋聖經章段時,可兼顧
文
本的語言多義性、宗教實用性、
文
學
美
學
面等。聖經
文
學
之教
學
,理應審慎選擇版本,從西方解析法回歸本土化修正詮釋,由華人觀點而了解聖經背景與內容,以期藉本土化修正詮釋而審視聖經
文
學
,而獲得美
學
經驗,並構成教
學
之進路。
出版者:
台
灣
: 亞洲大
學
語言:
中文
識別號:
ISSN: 2221-4224
DOI: 10.30168/AJAS.201112.0003
資源來源:
Airiti Library
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