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華
語
遠距
教
學
實
務
與模組化
教
材設計
林翠雲(Tsui -Yun Lin)
中原
華
語
文
學
報, 2013-04 (11), p.001-033
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題名:
華
語
遠距
教
學
實
務
與模組化
教
材設計
著者:
林翠雲(Tsui -Yun Lin)
主題:
distance learning and teaching Chinese language
;
instruction design
;
modularized teaching materials
;
教
學
設計
;
模組化
教
材
;
華
語
遠距
教
學
所屬期刊:
中原
華
語
文
學
報, 2013-04 (11), p.001-033
描述:
隨著
華
語
全球化的顯著趨勢,數位及遠距
教
學
不受時空限制的特質,已成為解決
教
師及
教
材問題之重要路徑,然而遠距
教
學
如何進行、專業師資能力培訓,以及遠距
教
材編製,亦隨之熱化為廿一世紀
華
語
教
育科技領域重要的觀察與課題。本
文
主旨乃就
文
藻外
語
學
院
華
語
文
教
學
研究所與國外大
學
之遠距
教
學
合作案,進行遠距
教
學
實
務
之系統化分析、設計,以及相關
實
施作業與成效評估。此外,為求
華
語
遠距
教
學
之高互動
教
學
技巧,本所研發同步
教
學
教
材之模組化設計,確保不同
教
師
教
材品質一致性,以及不同單元
學
習架構的穩定性,以免
學
習者適應上之困難。同步遠距
教
學
以
教
師之線上帶領能力為首要條件,
教
師必須具備以數位工具編製
教
材之能力、掌握數位
教
材融入
教
學
之適當時機,以及同步
教
學
的高互動技巧,期望透過本
文
在此方面之逐步分析與說明,能達到兩方面重點效益:(一)系統化遠距
教
學
設計模式及流程,可提供遠距
教
學
合作及
教
師依循參考,減少繁瑣業
務
之費時摸索;(二)模組化
教
材有機整合的設計模式及簡易製作的低門檻技術,可以提升世界各地
華
語
教
師製作
教
材的專業知能,有助於
華
語
遠距
教
學
之推向全球化。
出版者:
台灣: 中原大
學
應用
華
語
文
學
系
語言:
中文
識別號:
ISSN: 2070-1977
資源來源:
Airiti Library
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