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淺談差異化教學

蔡辰北 ; 陳靜紋

臺灣教育評論月刊, 2013-11, Vol.2 (11), p.078-080

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  • 題名:
    淺談差異化教學
  • 著者: 蔡辰北 ; 陳靜紋
  • 所屬期刊: 臺灣教育評論月刊, 2013-11, Vol.2 (11), p.078-080
  • 描述: 當今學生的學習成就表現，已浮現強者愈強，弱者愈弱的「馬太效應」（余民寧，2012），早期學習能力強的孩子，學習速度相較於學習能力弱的孩子，更能快速吸收知識，以致學習成就表現高，倘若時間一旦拉長，對於學習能力低落的孩子更顯弱勢
  • 出版者: 台灣: 臺灣教育評論學會
  • 語言: 中文
  • 識別號: ISSN: 2225-7209
  • 資源來源: Airiti Library
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