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摺紙動畫融入教學之學習成效研究

盧詩韻(Shih-Yun Lu) ; 林鼎文(Ting-Wen Lin)

臺中教育大學學報. 人文藝術類, 2013-06, Vol.27 (1), p.111-130

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題名:
摺紙動畫融入教學之學習成效研究
著者: 盧詩韻(Shih-Yun Lu) ; 林鼎文(Ting-Wen Lin)
主題: Animation ; Learning Effects ; Origami ; Three-dimensional Visualization ; 三維視覺化 ; 動畫 ; 學習成效 ; 摺紙
所屬期刊: 臺中教育大學學報. 人文藝術類, 2013-06, Vol.27 (1), p.111-130
描述: 本研究旨於探討摺紙動畫步驟教學與一般傳統圖片教學，對國小六年級學生於摺紙基本概念的學習成效。經由準實驗研究、前後測資料收集、實作測驗的記錄，以瞭解學生在不同教學法下的學習成效是否有所差異，以期提供研究及教育界參考。本研究對象為臺中市某一所國小六年級學生，兩班各有30人，區分為實驗組與控制組。經過六節課的實驗教學後，經由描述性統計、獨立樣本t檢定、無母數統計檢定等統計方法，對前、後測資料進行分析。研究結果顯示：1.運用動畫步驟教學之學生與一般傳統教學之學生在摺紙基本概念的學習成效並無顯著的差異。2.運用動畫步驟教學之學生在實作方面的學習成效顯著優於一般傳統教學之學生。3.中成就學生在摺紙基本概念之學習成效，實驗組顯著優於控制組。4.實驗組學生普遍認為動畫步驟教學有助於摺紙過程中步驟的理解。本文最後希冀動畫摺紙輔助教學的學習成效，能提升摺紙在教育上的貢獻與價值。
出版者: 台灣: 臺中教育大學
語言: 中文
識別號: ISSN: 1817-6429
資源來源: Airiti Library

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摺紙動畫融入教學之學習成效研究

盧詩韻(Shih-Yun Lu) ; 林鼎文(Ting-Wen Lin)

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