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「領域/科目核心素養」的課程設計

蔡清田

臺灣教育評論月刊, 2016-05, Vol.5 (5), p.142-147

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題名:
「領域/科目核心素養」的課程設計
著者: 蔡清田
所屬期刊: 臺灣教育評論月刊, 2016-05, Vol.5 (5), p.142-147
描述: 我國有關「領域/科目核心素養」之說明，最早始於《十二年國民基本教育課程發展指引》（蔡清田、陳伯璋、陳延興、林永豐、盧美貴、李文富、方德隆、陳聖謨、楊俊鴻、高新建、李懿芳、范信賢，2013；國教院，2014），復於《十二年國民基本教育課程綱要總綱》有所規範（教育部，2014），明確指出各領域/科目課程綱要研修需參照《十二年國民基本教育課程發展指引》的核心素養具體內涵，並考量領域/科目基本理念與課程目標，以發展「領域/科目核心素養」（蔡清田，2014）。本文進一步論述「領域/科目核心素養」的課程設計
出版者: 台灣: 臺灣教育評論學會
語言: 中文
識別號: ISSN: 2225-7209
資源來源: Airiti Library

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