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技術高中生涯規劃教科書與課綱及其他建議的契合度之內容分析
李隆盛(Lung-Sheng Lee) ; 郭芊彤(Chien-Tung Kuo) ; 陳芊妤(Chian-Yu Chen)
Jiao ke shu yan jiu, 2021-08, Vol.14 (2), p.001-039
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題名:
技術高中生涯規劃教科書與課綱及其他建議的契合度之內容分析
著者:
李隆盛(Lung-Sheng Lee)
;
郭芊彤(Chien-Tung Kuo)
;
陳芊妤(Chian-Yu Chen)
主題:
career planning
;
content analysis
;
textbooks
;
TSSCI
;
內容分析
;
教科書
;
生涯規劃
所屬期刊:
Jiao ke shu yan jiu, 2021-08, Vol.14 (2), p.001-039
描述:
「促進生涯發展」是我國十二年國民基本教育課程綱要4項總體課程目標之一。技術高中是職業準備教育機構,對學生生涯發展尤為重要,但依課綱編審的教科書「生涯規劃」與課綱及其他建議契合度為何?本研究由審定的9本教科書隨機抽樣3本,針對11個主類目和34個次類目,利用質性研究軟體進行內容分析發現如下:一、教科書與課綱契合度高;二、主類目中占比最高的是自我覺察、危機管理和職業生活;三、次類目中占比最高的是學習歷程、自我探索和職涯發展;四、教科書與課綱之外其他重要建議的契合度在「生涯願景」及「自我實現」較不足;五、教科書內容未能契合課綱「多元文化與國際理解核心素養」,宜加強「國際化」、「多元文化與環境適應」、「跨文化」、「世界地球村」、「新南向」及「創業」內容。總而言之,技術高中「生涯規劃」教科書與課綱及其他建議契合度高,但生涯願景等議題尚待補強。
出版者:
台灣: 國家教育研究院
語言:
中文
識別號:
ISSN: 1999-8856
EISSN: 1999-8864
DOI: 10.6481/JTR.202108_14(2).01
資源來源:
Airiti Library
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