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國民小學實施九年一貫課程期間教育領導趨勢之探究－應用文字探勘技術分析

釋淨如(Dong Thi Nhu Tam) ; 沈秋宏(Chiu-Hung Shen) ; 蔡金田(Chin-tien Tsai)

School Administrators, 2022-03 (138), p.074-104

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國民小學實施九年一貫課程期間教育領導趨勢之探究－應用文字探勘技術分析
著者: 釋淨如(Dong Thi Nhu Tam) ; 沈秋宏(Chiu-Hung Shen) ; 蔡金田(Chin-tien Tsai)
主題: educational leadership trends ; Grade 1‒9 curriculum ; R language ; R語言 ; text mining ; 九年一貫課程 ; 教育領導趨勢 ; 文字探勘
所屬期刊: School Administrators, 2022-03 (138), p.074-104
描述: 不同時期的課程改革政策與脈絡皆有其重要性，本研究以「臺灣博碩士論文知識加值系統」，對民國92－103年國民小學實施九年一貫課程期間之碩博士論文摘要進行比較。利用文字探勘技術分析，呈現長條圖、文字雲、陡坡圖、主題分析、集群分析及字詞網絡圖等結果。研究方法使用R語言撰寫文字探勘語法，透過分析字詞間的關聯性，進而梳理出該期間教育領導趨勢。研究結果，教育領導趨勢之議題熱度，以「教師、校長、學校、領導」為主軸向外延伸。五大主題聚焦包括：「組織管理與創新經營」、「教學領導與教師專業」、「教師知覺與學校規模」、「學校效能與課程領導」、「轉型領導與服務領導」。研究結論：（一）校長領導實踐促進有效的組織管理，落實創新經營的巨觀思維。（二）校長教學領導引領課程發展，透過教師專業發展實踐課綱價值。（三）校長領導觸發教師知覺，學校規模影響整體校務發展。（四）校長課程領導發展校本課程，建立優化行政達成學校效能。（五）校長轉型領導激勵教師，以服務領導帶領校務正向發展。研究建議：研究方法，可藉由「文字探勘」與質性研究方法相互搭配。研究主題，以更深入的後設分析解析文件潛在意義。研究取樣，增加教育期刊相關資料，擴大文本資料來源。
出版者: 台灣: 社團法人中華民國學校行政研究學會
語言: 中文
識別號: ISSN: 1606-8300
DOI: 10.6423/HHHC.202203_(138).0004
資源來源: Airiti Library

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國民小學實施九年一貫課程期間教育領導趨勢之探究－應用文字探勘技術分析

釋淨如(Dong Thi Nhu Tam) ; 沈秋宏(Chiu-Hung Shen) ; 蔡金田(Chin-tien Tsai)

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