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從基於用
法
的理論探討中高級
華
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教
學
語
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點
張莉萍(Li-Ping CHANG)
華
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文
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研究, 2022-06, Vol.19 (2), p.033-064
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題名:
從基於用
法
的理論探討中高級
華
語
教
學
語
法
點
著者:
張莉萍(Li-Ping CHANG)
主題:
collocation
;
corpus
;
formulaic expression
;
pedagogical grammar
;
THCI
;
threshold
;
usage-based
;
定式
;
搭配
;
教
學
語
法
;
標準門檻
;
用
法
為本
;
語
料庫
所屬期刊:
華
語
文
教
學
研究, 2022-06, Vol.19 (2), p.033-064
描述:
There are many studies about Chinese pedagogical grammar points, most of which agree on the 100 or more basic grammar points commonly included in elementary textbooks. However, few studies have discussed grammar points at the intermediate to advanced levels. This study explores selection of Chinese pedagogical grammar points for advanced learners from a usage-based approach. We propose that the essential grammar points are manifestations of Chinese core grammar. The advanced grammar level should fill deficiencies in the core grammar, making it an important part of the complete grammar description. Therefore, this research takes as the main principle that “good grammar points can account for a wide range of language use” and uses the method of corpus linguistics to explore the grammar points covered in advanced textbooks. We examined nearly 300 grammar points in the first step, using the standard frequency of one occurrence in one million words as the threshold. For those less than the threshold value of 1, we
出版者:
台灣: 世界
華
語
文
教
育
學
會
語言:
中文
識別號:
ISSN: 1811-8429
資源來源:
Airiti Library
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