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學校教育行銷知識基礎之文字探勘研究

林詩猛(Shih-Meng Lin) ; 蔡金田(Chin-tien Tsai)

School Administrators, 2022-09 (141), p.043-071

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題名:
學校教育行銷知識基礎之文字探勘研究
著者: 林詩猛(Shih-Meng Lin) ; 蔡金田(Chin-tien Tsai)
主題: knowledge base ; school education marketing ; text mining ; 學校教育行銷 ; 文字探勘 ; 知識基礎
所屬期刊: School Administrators, 2022-09 (141), p.043-071
描述: 每個時期的風華有其歷史價值，過往之研究大多基於研究者的專長領域限制，無法綜觀該時期全面性關注之議題，亦較難反映當時輿情與教育行政趨勢。本研究旨在為了系統性回顧有關學校教育行銷的研究成果，進而探究學校教育行銷之知識基礎與研究趨勢，運用R語言撰寫程式語言，以「文字探勘」技術探討蒐集碩、博士論文摘要之教育行銷知識基礎與研究趨勢文字內容進行資料分析。透過文字探勘分析我國碩、博士論文摘要，分別依長條圖、文字雲、陡坡圖、主題分析、集群分析、網絡圖及特定字詞網絡圖分析，呈現多方塑模結果，研究結果發現學校教育行銷知識基礎趨勢主題聚焦於「家長滿意度與學校特色」、「學校效能與組織運作」、「課程規劃與教學創新」、「環境營造與家長參與」、「品牌形象與推廣通路」等五大主題。本研究透過文字探勘之長條圖、文字雲、主題分析可知，學校教育行銷知識基礎之研究，以學校為主軸，統合校長、教師與學生之人力，善用各種行銷策略，並整合校內外各種軟、硬體資源，重視家長滿意度，以達成有效能的學校為目標
The elegance of each period has its historical value. Most of the previous studies were based on the limitations of the researchers’ expertise. It was impossible to comprehensively look at the issues of concern during that period, and it was difficult to reflect the current public opinion and educational administration trends. In order to systematically review the research results of school education marketing, this study explores the knowledge base and research trends of school education marketing. Use R language to write programming language, use “text mining” technology to explore t
出版者: 台灣: 社團法人中華民國學校行政研究學會
語言: 中文
識別號: ISSN: 1606-8300
DOI: 10.6423/HHHC.202209_(141).0003
資源來源: Airiti Library

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林詩猛(Shih-Meng Lin) ; 蔡金田(Chin-tien Tsai)

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