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年金改革對中高齡國小教師之生涯規劃與調適:違反心理契約之觀點
高旭繁(Shu-Fang Kao) ; 毛亞文(Ya-Wen Mao) ; 陳德禎(Te-Chen Chen)
應用心理研究, 2022-06 (76), p.031-081
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題名:
年金改革對中高齡國小教師之生涯規劃與調適:違反心理契約之觀點
著者:
高旭繁(Shu-Fang Kao)
;
毛亞文(Ya-Wen Mao)
;
陳德禎(Te-Chen Chen)
主題:
adjustment
;
career plan
;
middle-and older-aged elementary school teachers
;
pension reform
;
psychological contract breach
;
TSCI
;
中高齡國小教師
;
年金改革
;
生涯規劃
;
調適
;
違反心理契約
所屬期刊:
應用心理研究, 2022-06 (76), p.031-081
描述:
本研究聚焦於年金改革所帶來的影響,探討中高齡國小教師的生涯規劃及調適。對11位受訪者進行深度訪談,結果顯示,選擇教職的初衷包括「追求穩定與單純的生活」、「考量家庭經濟因素」、「熱忱與興趣」、以及「福利及附加價值誘人」等。其年金改革前的生涯規劃為:「財務管理」、「休閒旅遊」、「心理健康及成長」;對年金改革的想法與感受有:「難以接受,忿忿不平」、「無安全感,憂心忡忡」、「莫可奈何,面對現實」、「快速調適,隨遇而安」;年金改革後的生涯規劃與調適分為:「後顧無憂,一切照常」、「縮小願望,調整方式」、「亡羊補牢,加強規劃」、及「未來茫然,不如歸去」。本研究總結在年金改革後:(1)教師心理受到衝擊、情緒難平;(2)調適有賴個人資源或轉念;(3)財務因素躍升為退休規劃之重要考量。最後,本文以生涯調適及心理契約兩個觀點,討論年金改革對中高齡國小教師生涯規劃及心理的影響,提供未來更進一步研究或實務之參考。
出版者:
台灣: 社團法人台灣應用心理學會
語言:
中文
識別號:
ISSN: 1560-9251
DOI: 10.53106/156092512022060076002
資源來源:
Airiti Library
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