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智慧學習：探討行動載具app介入對大學生運球學習成效與知覺能力之影響

方佩欣(Pei-Hsin Fang) ; 游志弘(Chih-Hung Yu) ; 邱榮貞(Jung-Chen Chiu)

臺大體育學報, 2023-09, p.049-062 [同儕審閱期刊]

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題名:
智慧學習：探討行動載具app介入對大學生運球學習成效與知覺能力之影響
著者: 方佩欣(Pei-Hsin Fang) ; 游志弘(Chih-Hung Yu) ; 邱榮貞(Jung-Chen Chiu)
主題: basketball course ; information technology ; teaching strategies ; 教學策略 ; 籃球課 ; 資訊科技
所屬期刊: 臺大體育學報, 2023-09, p.049-062
描述: 緒論：本研究目的在於應用資訊科技於籃球課程教學，探討行動載具app介入對學生運球學習成效及知覺能力之影響。方法：本研究採準實驗設計法，對象為兩班選修籃球課程之大學男生。以一個班級共36人為實驗組，採用HomeCourt app進行介入；選取一班共38人為對照組，以傳統教學法（教師講授與示範）為主。課程實驗介入共進行10週，一週一次籃球課程，一次兩小時。蒐集數據包含：自覺運動能力、知覺能力、運球技術前測（能力同質檢定）、運球學習成效（300 combo），並將所得資料進行描述性統計、獨立樣本t檢定、共變數分析。結果：一、排除自覺運動能力的影響後，兩組在運球學習成效達顯著；排除運球技術前測、知覺能力前測後，兩組在運球學習成效則未達顯著。二、兩組在知覺能力後測分數未達顯著。三、利用詹森-內曼法發現，當學生的知覺能力前測分數低於2.689時，實驗組的教學介入成效才會顯著高於對照組；當學生的知覺能力前測分數高於3.454時，對照組的傳統教學反而比實驗組獲得顯著成效。四、從學生回饋可知，app的遊戲性、互動性、挑戰性能讓學生減少對基礎技術練習的排斥。結論：HomeCourt APP做為運球教學的介入雖有使用上的限制，但在基本與進階運球學習、學生對籃球技術練習的態度改變上有所幫助。
出版者: 台灣: 國立臺灣大學體育室
語言: 中文
識別號: ISSN: 1991-2498
DOI: 10.6569/NTUJPE.202309_(45).0005
資源來源: Airiti Library

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智慧學習：探討行動載具app介入對大學生運球學習成效與知覺能力之影響

方佩欣(Pei-Hsin Fang) ; 游志弘(Chih-Hung Yu) ; 邱榮貞(Jung-Chen Chiu)

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